Спросите любого родителя о том, что он больше всего хочет для своих детей, и большинство из них скажет: «Я хочу, чтобы мой ребенок был счастлив».
Да, родители также хотят, чтобы их дети были в безопасности, и никогда не болели. Они как никто знают, что мир может быть местом, где без соперничества ты не достигнешь даже малейшего счастья.
Они также скажут, что хотят, чтобы их дети были «добрыми», «заботливыми», «уважительными», часто «успешными» и «умными».
Это ценности, которые разделяет большинство из нас. Кто бы не хотел, чтобы ребенок рос и не знал горя в своей жизни?
Но можем ли мы действительно сделать наших детей счастливыми? Можем ли мы заставить их быть по-настоящему добрыми?
Нет. Мы не можем заставить наших детей делать что-либо. Мы можем поцеловать их, полюбить их, обнять и побаловать их.
Мы можем записать их на многочисленные мероприятия, спланировать время каникул, водить их на уроки музыки, языков, гимнастики, на футбол и балет, и сделаем все возможное, чтобы они учились в лучших школах.
Но задумайтесь на минуту – действительно ли «счастье» – это то, к чему мы стремимся?
Это стремление, которое мы испытываем, зарождается совсем рано – нашим пухлым маленьким детям разрешается плакать, еще раз плакать и будить нас по ночам, пока им не исполнится один год и 10 месяцев. Тогда, блин!
Как только им исполняется 2 года, внезапно и как будто в одночасье, у нас появляется для них совершенно новый набор правил: мы хотим, чтобы они вели себя достойно, слушали нас, следовали правилам и «были хорошими».
И после того, как мы изменили наши приоритеты, весь ад, кажется, вырвался на свободу. Наши милые маленькие детишки превращаются в требовательных, иррациональных, часто раздражающих малышей.
И тут мы беспокоимся о том, что, если мы не будем пресекать их «плохое» поведение сейчас, они останутся такими навсегда.
Вас может удивить то, что родители часто – невольно, непреднамеренно – мешают своим малышам превращаться в хорошо приспособленных, чутких, жизнерадостных, счастливых подростков и взрослых, которых они себе сами и представляют.
Родители часто думают, что делают то, что для них лучше, тогда как на самом деле все, что они делают, это блокирует потребности, лежащие в основе того, кем является этот ребенок.
И мы душим эти потребности или даже просто игнорируем их, невольно или нет, пытаемся формировать их поведение в соответствии со своими предвзятыми ожиданиями.
Мы отказываем им в важном фундаменте, необходимом для хорошего роста каждого ребенка.
Мы лишаем их способности понимать себя, исследовать мир таким образом, который имеет для них смысл и поощряет их любопытство. Мы усекаем их мотивацию учиться.
Мы лишаем их уверенности в налаживании отношений, и, самое главное, мы нарушаем их способность развивать эмоциональные навыки, необходимые им для достижения успеха в школе и в жизни.
Мы не имеем в виду успех в том, что сейчас «модно»: мол, они станут лучшими студентами в университете, отличными спортсменами, выдающимися артистами или следующими великими новаторами в бизнесе – хотя все это тоже может произойти.
Под успехом мы подразумеваем следующее: человек, который чувствует себя достаточно уверенно, чтобы исследовать мир вокруг себя, кто не боится совершать ошибки, кто чувствует себя в безопасности. Человек, который может справиться с жизнью, мотивирован учиться, знает, как постоять за себя и заботится о других.
Звучит слишком хорошо, чтобы быть правдой?
Малыши делают или говорят много вещей, которые с точки зрения взрослого кажутся иррациональными или даже абсурдными. Действительно, многие нелогичные, на первый взгляд, выборы наших малышей заставляют нас, родителей, очень нервничать.
Наш ответ?
Мы склонны чрезмерно их исправлять, критиковать или просто останавливать. Будучи взрослыми, мы считаем, что неустойчивое поведение наших малышей необходимо контролировать.
Так что же могут сделать родители? Есть шесть ключевых способов, которыми родители могут взаимодействовать со своим малышом. Родители могут:
- Верните им чувство безопасности и относительного порядка.
- Слушайте детей вместо того, чтобы всегда говорить и направлять их.
- Дайте детям свободу играть и исследовать мир самостоятельно.
- Предоставьте детям пространство и возможность бороться и терпеть неудачу.
- Работайте, чтобы понять, кем является ваш ребенок и что ему нужно в данном возрасте.
- Дайте детям понимание о пределах, но не ограничивайте их.
Угадайте, что происходит, когда мы взаимодействуем с нашими детьми таким образом? Мы внезапно лишаемся войны внутри нас. Нас больше ничего не гложет.
Попробуйте. У вас получится.
